العودة   منتديات زوار المسجد النبوي الشريف >

المـنـتديـات الـنـسـائــيـة

> المنتدي النســـــائي الـعـام
المكتبة الرقمية البحث مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة

المنتدي النســـــائي الـعـام المنتدي النســـــائي العام

كاتب الموضوع مسلمة* مشاركات 11 المشاهدات 20932  مشاهدة صفحة طباعة الموضوع | أرسل هذا الموضوع إلى صديق | الاشتراك انشر الموضوع
إضافة رد
 
أدوات الموضوع ابحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 12-05-2008, 11:16 PM   #1
مسلمة*
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Apr 2008
المشاركات: 225
       
مسلمة* is on a distinguished road
ميكروفون دار تحفيظ القرآن الكريم لأطفالنا الأعزاء ....افتح هنا ولا تتردد

مسلمة* غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 16-05-2008, 07:03 PM   #2
مشرفة المنتديات النسائية
مشرفة المنتديات النسائية ، Forum For Foreign Language
 
الصورة الرمزية مشرفة المنتديات النسائية
 
تاريخ التسجيل: Jul 2007
المشاركات: 5,299
مشرفة المنتديات النسائية is on a distinguished road
كيف ننقش القرآن على صدور صغارنا ؟

لأن التعليم في الصغر كالنقش على الحجر، فإن أفضل مراحل تعلم القرآن، الطفولة المبكرة من (3 - 6) سنوات؛ حيث يكون عقل الطفل يقظًا، وملكات الحفظ لديه نقية، ورغبته في المحاكاة والتقليد قوية، والذين تولوا مسئوليات تحفيظ الصغار في الكتاتيب أو المنازل يلخصون خبراتهم في هذا المجال فيقولون:





- إن الطاقة الحركية لدى الطفل كبيرة، وقد لا يستطيع الجلوس صامتًا منتبهًا طوال فترة التحفيظ، ولذلك لا مانع من تركه يتحرك وهو يسمع أو يردد.

- المكافأة مدخل طيب لتحبيب الطفل في القرآن، وذلك بإهدائه شيئًا يحبه حتى ولو قطعة حلوى، كلما حفظ قدرًا من الآيات، وعندما يصل الطفل إلى سن التاسعة أو العاشرة يمكن أن تأخذ المكافأة طابعًا معنويًا، مثل كتابة الاسم في لوحة شرف، أو تكليفه بمهمة تحفيظ الأصغر سنًا مما حفظه وهكذا.

- الطفل الخجول يحتاج إلى معاملة خاصة، فهو يشعر بالحرج الشديد من ترديد ما يحفظه أمام زملائه، ولهذا يمكن الاستعاضة عن التسميع الشفوي بالكتابة إن كان يستطيعها، وإذا كان الطفل أصغر من سن الكتابة يجب عدم تعجل اندماجه مع أقرانه، بل تشجيعه على الحوار تدريجيًا حتى يتخلص من خجله.

- شرح معاني الكلمات بأسلوب شيق، وبه دعابات وأساليب تشبيه، ييسر للطفل الحفظ، فالفهم يجعل الحفظ أسهل، وعلى الوالدين والمحفظين ألا يستهينوا بعقل الطفل، فلديه قدرة كبيرة على تخزين المعلومات.

- غرس روح المنافسة بين الأطفال مهم جدًا، فأفضل ما يمكن أن يتنافس عليه الصغار هو حفظ كتاب الله، على أن يكون المحفظ ذكيًا لا يقطع الخيط الرفيع بين التنافس والصراع، ولا يزرع في نفوس الصغار الحقد على زملائهم المتميزين.

- ومن الضروري عدم الإسراف في عقاب الطفل غير المستجيب، فيكفي إظهار الغضب منه، وإذا استطاع المحفظ أن يحبب تلاميذه فيه، فإن مجرد شعور أحدهم بأنه غاضب منه؛ لأنه لم يحفظ سيشجعه على الحفظ حتى لا يغضب.

- على المحفظ محاولة معرفة سبب تعثر بعض الأطفال في الحفظ "هل هو نقص في القدرات العقلية أم وجود عوامل تشتيت في المنزل" وغير ذلك بحيث يحدد طريقة التعامل مع كل متعثر على حدة.

- من أنسب السور للطفل وأيسرها حفظًا قصار السور؛ لأنها تقدم موضوعًا متكاملاً في أسطر قليلة، فيسهل حفظها، ولا تضيق بها نفسه.

- وللقرآن الكريم فوائد نفسية جمة، فهو يُقوِّم سلوكه ولسانه، ويحميه من آفات الفراغ، وقد فقه السلف الصالح ذلك فكانوا يحفظون أطفالهم القرآن من سن الثالثة.




أطفالنا قرة أعيننا





بعض الأخطاء الشائعة في تربية الطفل المسلم

1- إن الطفل كالمرآة يعكس كل حركة يراها أو كلمة يسمعها ممن يعيش بينهم. وإليكِ أمثلة على ذلك:

- قد يزعجك أن تسمعي طفلك يتفوه بكلمات خارجة وتندهشي كيف حفظها, والأمر بسيط أخيتي فقد التقطها من التلفاز أو الخادمة التي تتركي لها طفلك, فاحذري من ذلك الأمر.

- ربما يسو ءك أن يتكلم الطفل مع الكبار بدون أدب واحترام, ولكن كيف يستطيع الطفل أن يقول مثلاً "من فضلك" إذا طلبنا منه طلباً أو "جزاك الله خيراً" إذا أخذنا منه شيئاً إلا إذا لاحظنا أن نخاطبه دائماً بنفس اللغة؟

- إنك تكرهين أن تسمعي طفلك يقص عليكِ كل ما يراه من حركات أخته مثلاً وتحذرينه من الفتنة. ولكن لو بحثتِ لعلمتِ أنه يلاحظ ما تفعلينه أو يفعله أحد أفراد الأسرة أو الخادمة معك فيقلدها.


2- إن لأقوال الأم وأعمالها تأثيراً كبيراً في نفس الطفل وكثيراً مايظل هذا التأثير طوال حياته, وهناك أمثلة لذلك:

- قد يرفض الطفل نوعاً من الغذاء عندما يتذوقه لأول مرة, إنه يرفضه لأنه يستغربه ولابد من انقضاء بعض الوقت حتى يعتاده. ولكنكِ قد تفهمين ذلك خطأ فتعلنين أمامه أنه يرفض هذا النوع من الأكل لأنه لا يحبه, والطفل يتأثر بأقوالك, فلا يلبث أن ينغرس فيه كرهه لهذا الصنف, وكثيراً ما يرى رجالاً لا يأكلون نوعاً من الأكل منذ صغرهم وذلك نتيجة تأثرهم في ذلك السن بمثل هذه العوامل. فإذا وجدتِ طفلك يرفض نوعاً من الأكل فلا تضغطي أو تتحايلي عليه, بل أبعدي هذا النوع من الأكل دون أي إزعاج, وأعطه غيره, على أن تكرري عرضه عليه فى فرص أخرى, وبهذا الشكل يعتاد عليه بالتدريج.

- تجلسين إلى الأكل وطفلك إلى جانبك فلا يعجبك صنف من الأكل لعدم إجادة طهيه مثلاً فتشيرين إلى ذلك أمام الطفل، فلا يلبث في اليوم الثاني أن يقلدك, إذ تجدينه يرفض نوعاً من الأكل لغير ما سبب إلا مجرد التقليد.

3- يميل الطفل بطبيعته إلى العناد, فإذا شجع والداه هذا الميل فيه نما وازداد، وإليك بعض الأمثلة:

- يتجلى عناد الطفل إذا ضغطت عليه الأم بشدة في دراسته, فقد يؤدي ذلك إلى رفض الدراسة, بل وكرهها, ولو استعملت التشجيع والإقناع بدل التهديد والضرب لأتى ذلك بنتائج باهرة.

- تعتقد الأم أن الطفل يرفض الغذاء لأن "ليست له شهية" فتستمر في الضغط عليه تارة بالحسنى وتارة بالشدة, ولو أظهرت الأم عدم الاهتمام بما يأكله الطفل أو يرفضه لماتت روح العناد هذه فيه.

4- إن قدرة الطفل على الفهم تفوق كثيراً قدرته على الكلام, وهذا ما يحمل الناس على الاعتقاد بأن الطفل محدود الإدراك قليل الفهم, وأنه من السهل التمويه عليه, إلا أن قدرة الطفل على الفهم كبيرة, فهو لا يلبث أن يكشف حقيقة الأمور, وإليك بعض الأمثلة:

- يخطىء الطفل في قول أو عمل فتنهره أو تضربه والدته, ولا يفهم الطفل لماذا عومل هذه المعاملة القاسية دون أن تبين له والدته وجه الخطأ. وبالتكرار يفقد قدرته على التمييز بين الخطأ والصواب وبالتدريج يتعلم أن في الكــــــذب نجاته من الضرب, وهذا يفقده الشجاعة والقدرة على قول الحقيقة, وبذلك ينشأ جباناً كاذباً.

- قد تخبرين طفلك أن الطبيب "عمه" حتى لا يفزع بدلاً من إخباره بأن هذا "لن يؤذيه", ولكنه لا يلبث أن يكشف حقيقة الأمر ويعلم أن والدته لم تقل له الحقيقة, وهذا ما يجعله لا يصدق كلمتها بسهولة مرة أخرى.

- يجب على الأم أن تعلم أن التهديد والضرب إذا تكرر كثيراً فإنهما يفقدا مفعوليهما ويؤديا إلى عكس النتيجة المرغوبة.

- يجب أن تعلم الأم أن الإسراف في مكافأة الطفل قد تؤدي به إلي انتظار "الرشوة" وفي هذا أيضاً فساد لأخلاقه.

- امنحي طفلك حرية الحركة, دعيه يلعب ويقفز, وينطلق, فالانطلاق يشعره بالاستقلالية. ولكن عندما يخطىء يجيء دور الأهل وذلك للعمل على تفهم ظاهرة الاستقلالية عند الطفل والعمل بالتدريج على تحويلها إلى نوع من المسئولية. أليس كذلك؟





حفيدة السلف


من بحث بعنوان " العناية بالمرأة المسلمة في الحمل والولادة والرضاعة وتربية الأولاد








__________________
=========


إذا أردت أن تدخل الجنة اضغط هنا

برنامج رائع للدعوة بدون جهد او عناء

احتفظوا به في المفضلة وأرسلوه لمن تريدون دعوته باي لغة كانت

http://www.newmuslim-guide.com/ar/languages


Save

آخر تعديل بواسطة مشرفة المنتديات النسائية ، 17-05-2008 الساعة 07:33 PM.
مشرفة المنتديات النسائية غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 17-05-2008, 09:09 AM   #3
مشرفة المنتديات النسائية
مشرفة المنتديات النسائية ، Forum For Foreign Language
 
الصورة الرمزية مشرفة المنتديات النسائية
 
تاريخ التسجيل: Jul 2007
المشاركات: 5,299
مشرفة المنتديات النسائية is on a distinguished road
قلم بعض القواعد الأساسية في تربية الأطفال

سلوك الطفل سواء المقبول أو المرفوض يتعزز بالمكافآت التي يتلقاها من والديه خلال العملية التربوية وفي بعض الأحيان وبصورة عارضة قد يلجأ الوالدان إلى تقوية السلوك السيء للطفل دون أن يدركا النتائج السلوكية السلبية لهذه التقوية


و يمكن تلخيص القواعد الأساسية لتربية الطفل فيما يلي:



1- مكافأة السلوك الجيد مكافأة سريعة دون تأجيل :




المكافأة والإثابة منهج تربوي أساسي في تسييس الطفل والسيطرة على سلوكه وتطويره, أيضا أداة هامة في خلق الحماس ورفع المعنويات وتنمية الثقة بالذات حتى عند الكبار أيضا لأنها تعكس معنى القبول الاجتماعي الذي هو جزء من الصحة النفسية
والطفل الذي يثاب على سلوكه الجيد المقبول يتشجع على تكرار هذا السلوك مستقبلا .

مثال في فترة تدرب الطفل على تنظيم عملية الإخراج ( البول والبراز ) و عندما يلتزم الطفل بالتبول في المكان المخصص على الأم ان تبادر فورا بتعزيز ومكافأة هذا السلوك الجيد إما عاطفيا وكلاميا ( بالتقبيل والمدح والتشجيع ) او باعطائه قطعة حلوى .. نفس الشيء ينطبق على الطفل الذي يتبول في فراشه ليلا حيث يكافأ عن كل ليلة جافة .

أنواع المكافآت :

**********

1- المكافأة الاجتماعية:

هذا النوع على درجة كبيرة من الفعالية في تعزيز السلوك التكيفي المقبول والمرغوب عند الصغار والكبار معا .

ما المقصود بالمكافأة الاجتماعية؟

الابتسامة - التقبيل - المعانقة - الربت - المديح - الاهتمام - ايماءات الوجه المعبرة عن الرضا والاستحسان .

فالعناق والمديح والتقبيل تعبيرات عاطفية سهلة التنفيذ والأطفال عادة ميالون لهذا النوع من الإثابة .

قد يبخل بعض الآباء بابداء الانتباه والمديح لسلوكيات جيدة اظهرها أولادهم إما لانشغالهم حيث لاوقت لديهم للانتباه الى سلوكيات أطفالهم او لاعتقادهم الخاطئ ان على أولادهم إظهار السلوك المهذب دون حاجة الى إثابته او مكافأته .

مثال

الطفلة التي رغبت في مساعدة والدتها في بعض شئون المنزل كترتيب غرفة النوم مثلا ولم تجد أي إثابة من الأم فإنها تلقائيا لن تكون متحمسة لتكرار هذه المساعدة في المستقبل .

وبما أن هدفنا هو جعل السلوك السليم يتكرر مستقبلا فمن المهم إثابة السلوك ذاته وليس الطفل .

مثال:

الطفلة التي رتبت غرفة النوم ونظفتها يمكن إثابة سلوكها من قبل الام بالقول التالي:

( تبدو الغرفة جميلة . وترتيبك لها وتنظيفها عمل رائع افتخر به ياابنتي الحبيبة ) .. هذا القول له وقع أكبر في نفسية البنت من أن نقول لها ( انت بنت شاطرة ) .



2- المكافأة المادية:


دلت الاحصاءات على ان الإثابة الاجتماعية تأتي في المرتبة الاولى في تعزيز السلوك المرغوب بينما تأتي المكافأة المادية في المرتبة الثانية , ولكن هناك أطفال يفضلون المكافأة المادية .

ما المقصود بالمكافأة المادية ؟

إعطاء قطعة حلوى - شراء لعبة - إعطاء نقود - إشراك الطفلة في إعداد الحلوى مع والدتها تعبيرا عن شكرها لها - السماح للطفل باللعب بالكرة مع الوالد -اصطحاب الطفل في رحلة ترفيهية خاصة - الخ )

ملاحظات هامة :

1- يجب تنفيذ المكافأة تنفيذا عاجلا بلا تردد ولا تأخير وذلك مباشرة بعد اظهار السلوك المرغوب فالتعجيل بإعطاء المكافأة هو مطلب شائع في السلوك الإنساني سواء للكبار أو الصغار .

2- على الاهل الامتناع عن اعطاء المكافأة لسلوك مشروط من قبل الطفل

( اي ان يشترط الطفل اعطائه المكافأة قبل تنفيذ السلوك المطلوب منه )

فالمكافأة يجب ان تأتي بعد تنفيذ السلوك المطلوب وليس قبله .



2- عدم مكافأة السلوك السيء مكافأة عارضة أو بصورة غير مباشرة .

( مثال )

الأم التي تساهلت مع ابنتها في ذهابها إلى النوم في وقت محدد بحجة عدم رغبة البنت في النوم ثم رضخت الأم لطلبها بعد ان بكت البنت متذرعة بعدم قدرتها على تحمل بكاء وصراخ ابنتها

تحليل في هذا الموقف تعلمت البنت ان في مقدورها اللجوء الى البكاء مستقبلا لتلبية رغباتها وإجبار أمها على الرضوخ .

(مثال آخر)

اغفال الوالدين للموعد المحدد لنوم الطفل وتركه مع لعبه هو مكافأة وتعزيز غير مباشر من جانب الوالدين لسلوك غير مستحب يؤدي الى صراع بين الطفل وأهله إذا أجبروه بعد ذلك على النوم في وقت محدد .

3- معاقبة السلوك السيء عقابا لاقسوة فيه ولاعنف

أي عملية تربوية لا تأخذ بمبدأ الثواب والعقاب في ترشيد السلوك بصورة متوازنة وعقلانية تكون نتيجتها انحرافات في سلوك الطفل عندما يكبر

العقوبة يجب ان تكون خفيفة لاقسوة فيها لأن الهدف منها هو عدم تعزيز وتكرار السلوك السيء مستقبلا وليس إيذاء الطفل وإلحاق الضرر بجسده وبنفسيته كما يفعل بعض الاباء في تربية اولادهم .

وعلى النقيض نجد أمهات ( بفعل عواطفهن وبخاصة إذا كان الولد وحيدا في الاسرة ) لايعاقبن أولادهن على السلوكيات الخاطئة فيصبح الطفل عرضة للصراع النفسي او الانحراف عندما يكبر

انواع العقوبة:

- التنبيه لعواقب السلوك السيء .

- التوبيخ .

- الحجز لمدة معينة .

- العقوبة الجسدية الخفيفة.

وسيتم شرحها بالتفصيل

يجب الامتناع تماما عن العقوبات القاسية المؤذية كالتحقير والإهانة أو الضرب الجسدي العنيف لأنها تخلق ردود أفعال سلبية لدى الطفل تتمثل في الكيد والإمعان في عداوة الاهل والتمسك بالسلوك السلبي الذي عوقب من أجله لمجرد تحدي الوالدين والدخول في صراع معهم بسبب قسوتهم عليه .


أخطاء شائعة يرتكبها الآباء 1

- عدم مكافأة الطفل على سلوك جيد :

( مثال ) أحمد طالب في الابتدائي استلم شهادته من المدرسة وكانت درجاته جيدة عاد من المدرسة ووجد والده يقرأ الصحف وقال له (انظر يا أبي لقد نجحت ولاشك انك ستفرح لي).

وبدلا من ان يقطع الوالد قراءته ويكافئ الطفل بكلمات الاستحسان والتشجيع قال له
(انا الآن مشغول اذهب الى أمك واسألها هل انهت تحضير الأكل ثم بعد ذلك سأرى شهادتك).

2- معاقبة الطفل عقابا عارضا على سلوك جيد :

( مثال ) زينب رغبت في أن تفاجئ أمها بشيء يسعدها فقامت إلى المطبخ وغسلت الصحون وذهبت الى أمها تقول ( أنا عملت لك مفاجأة يا أمي فقد غسلت الصحون) فردت عليها الأم (أنتِ الآن كبرتِ ويجب عليك القيام بمثل هذه الأعمال لكنك لماذا لم تغسلي الصحون الموجودة في الفرن هل نسيتي؟ )

تحليل:

زينب كانت تتوقع من أمها أن تكافئها ولو بكلمات الاستحسان والتشجيع لكن جواب الأم كان عقوبة وليس مكافأة لأن الأم :

أولا: لم تعترف بالمبادرة الجميلة التي قامت بها البنت .

ثانيا :وجهت لها اللوم بصورة غير مباشرة على تقصيرها في ترك صحون الفرن دون غسيل .


3- مكافأة السلوك السيء بصورة عارضة غير مقصودة :

( مثال )


مصطفى عاد الى المنزل وقت الغذاء وأخبر والدته أنه يريد النزول في الحال للعب الكرة مع أصدقائه قبل أن يتناول غذاءه فطلبت منه الوالده أن يتناول الطعام ثم يأخذ قسطا من الراحة ويذهب بعد ذلك لأصدقائه فأصر مصطفى على رأيه وبكى وهددها بالامتناع عن الطعام إذا رفضت ذهابه في الحال فما كان من والدته إلا ان رضخت قائلة له
( لك ماتريد يا بني ولكن لاتبكي ولا ترفض الطعام واذهب مع اصدقاءك وعند عودتك تتغدى )

4- عدم معاقبة السلوك السيء :

( مثال ) بينما كان الأب والأم جالسين اندفع الابن الاكبر هيثم يصفع أخيه بعد شجار عنيف أثناء لعبهم ونشبت المعركة بين الطفلين فطلبت الأم من الأب ان يؤدب هيثم على هذه العدوانية لكن الأب رد قائلا

( الأولاد يظلوا أولاد يتعاركون لفترة ثم يعودوا أحباء بعد ذلك )

تحليل:

هذا الرد من الأب يشجع الابن الأكبر على تكرار اعتدائه على أخيه ويجعل الأخ الأصغر يحس بالظلم وعدم المساواة "



سحاب

بتصرف يسيـر
__________________
=========


إذا أردت أن تدخل الجنة اضغط هنا

برنامج رائع للدعوة بدون جهد او عناء

احتفظوا به في المفضلة وأرسلوه لمن تريدون دعوته باي لغة كانت

http://www.newmuslim-guide.com/ar/languages


Save
مشرفة المنتديات النسائية غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 29-05-2008, 05:58 AM   #4
مشرفة المنتديات النسائية
مشرفة المنتديات النسائية ، Forum For Foreign Language
 
الصورة الرمزية مشرفة المنتديات النسائية
 
تاريخ التسجيل: Jul 2007
المشاركات: 5,299
مشرفة المنتديات النسائية is on a distinguished road
أسهل طريقة في حفظ وتعليم القرآن الكريم - نور البيان



شرح كتاب نور البيان وكيفية التهجي


هذا برنامج نور البيان لتعليم العربية للأطفال_الطريقة النورانية للأخ طارق سعيد
وهي علي غرار القاعدة البغدادية تماما

فنرجو نشرها لمعرفة قراءة الحروف العربية بطريقة صحيحة

تنفع الكبار والصغار والأعاجم

والآن مع كتب المنهج مصورة ملونة بصيغة PDF

اضغط علي هذا الروابط كليك يمين save traget as




صفحة الكتب (20 كتاب )


http://www.archive.org/details/noorbian2
الحجم الإجمالي 145 ميجا
=====================

وهذه روابط مباشرة للكتب :
نور البيان في معلم القراءة بالقرآن
http://ia341027.us.archive.org/2/ite.../noorbiaan.pdf
دفتر متابعة المستوى التعليمي
http://ia341027.us.archive.org/2/ite...an2/dftarm.pdf
مبادئ اللغة الإنجليزية :
المستوى الأول
http://ia341027.us.archive.org/2/ite...bian2/eng1.pdf
المستوى الثاني
http://ia341027.us.archive.org/2/ite...bian2/eng2.pdf
المستوى الثالث
http://ia341027.us.archive.org/2/ite...bian2/eng3.pdf
إقرأ واكتب :
إقرأواكتب 3 المستوى الثاني من سن 4 سنوات وحتى 5 سنوات
http://ia341027.us.archive.org/2/ite...eqraoktob3.pdf
إقرأ واكتب 4 المستوى الثاني من سن 4 سنوات وحتى 5 سنوات
http://ia341027.us.archive.org/2/ite...eqraoktob4.pdf
إقرأ واكتب 5 المستوى الثاني تدريبات على الحركات
http://ia341027.us.archive.org/2/ite...eqraoktob5.pdf
إقرأ واكتب 6 المستوى الثاني تدريبات على السكون
http://ia341027.us.archive.org/2/ite...eqraoktob6.pdf
مباديء الحساب :
مباديء الحساب 1
http://ia341027.us.archive.org/2/ite...n2/hesaab1.pdf
مباديء الحساب 2
http://ia341027.us.archive.org/2/ite...n2/hesaab2.pdf
مباديء الحساب 3
http://ia341027.us.archive.org/2/ite...n2/hesaab3.pdf
مباديء الحساب 4
http://ia341027.us.archive.org/2/ite...n2/hesaab4.pdf
لاحظ واقرأ :
الحروف والهجائية :
http://ia341027.us.archive.org/2/ite...lahezeqraa.pdf
لون واقرأ :
لون واقرأ المستوى الأول من سن 3 سنوات وحتى 4 سنوات
http://ia341027.us.archive.org/2/ite...aweneqraa1.pdf
لون واقرأ المستوى الأول من سن 3 سنوات وحتى 4 سنوات
http://ia341027.us.archive.org/2/ite...aweneqraa2.pdf
الأنشطة :
1 لون واتعلم
http://ia341027.us.archive.org/2/ite.../lwentalam.pdf
رسالة لمعلمى الحضانة :
رسالة لمعلمى الحضانة المستوى الأول
http://ia341027.us.archive.org/2/ite...2/resalaa1.pdf
رسالة لمعلمى الحضانة المستوى الثاني
http://ia341027.us.archive.org/2/ite...2/resalaa2.pdf
رسالة لمعلمى الحضانة المستوى الثالث
http://ia341027.us.archive.org/2/ite...2/resalaa3.pdf


ونسأل الله التوفيق والسداد لمن قام بتنزيل هذه الكتب بعد موافقة أصحابها علي النشر في وسائل الإعلام المختلفة .





حكم تجويد القرآن هل هو واجب

الشيخ العلامة صالح اللحيدان حفظه الله تعالى





http://www.box.net/shared/ts6ra3if7x



والدال علي الخير كفاعله







وكل هذا تجدونه علي هذا الرابط في موقعنا المبارك

http://www.mktaba.org/vb/showthread....E1%C8%ED%C7%E4







__________________
=========


إذا أردت أن تدخل الجنة اضغط هنا

برنامج رائع للدعوة بدون جهد او عناء

احتفظوا به في المفضلة وأرسلوه لمن تريدون دعوته باي لغة كانت

http://www.newmuslim-guide.com/ar/languages


Save

آخر تعديل بواسطة محب الإسلام ، 25-11-2008 الساعة 07:33 PM.
مشرفة المنتديات النسائية غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 07-07-2008, 10:55 AM   #5
سمو الهمه
عضو فعال
 
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 200
       
سمو الهمه is on a distinguished road
بارك الله لك في هذا الجُهد المبارك ........
أسأل الله أن يجعله مما يسرك يوم القيامة ...
سمو الهمه غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 03-11-2008, 07:33 AM   #6
مشرفة المنتديات النسائية
مشرفة المنتديات النسائية ، Forum For Foreign Language
 
الصورة الرمزية مشرفة المنتديات النسائية
 
تاريخ التسجيل: Jul 2007
المشاركات: 5,299
مشرفة المنتديات النسائية is on a distinguished road
يرفع بمناسبة العام الدراسي الجديد وحاجة أولياء الأمور إليه .
__________________
=========


إذا أردت أن تدخل الجنة اضغط هنا

برنامج رائع للدعوة بدون جهد او عناء

احتفظوا به في المفضلة وأرسلوه لمن تريدون دعوته باي لغة كانت

http://www.newmuslim-guide.com/ar/languages


Save
مشرفة المنتديات النسائية غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 25-11-2008, 02:41 PM   #7
حسين الشيخ
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Nov 2008
المشاركات: 3
       
حسين الشيخ is on a distinguished road
Thumbs down نرجو الاهتمام

Page not found

We’re sorry, the page you have requested is not available. المادة العلمية جميلة جدا يا ريت يتم الرفع من جديد او تغير السرفر
واتمنى الرد فى اسرع وقت بالله عليك
وشكرا
حسين الشيخ غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 25-11-2008, 07:35 PM   #8
محب الإسلام
مشرف
 
الصورة الرمزية محب الإسلام
 
تاريخ التسجيل: Oct 2005
المشاركات: 4,538
       
محب الإسلام is on a distinguished road
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حسين الشيخ مشاهدة المشاركة
page not found

we’re sorry, the page you have requested is not available. المادة العلمية جميلة جدا يا ريت يتم الرفع من جديد او تغير السرفر
واتمنى الرد فى اسرع وقت بالله عليك
وشكرا
تم تصويب الروابط أعلاه
فضلاً حاول مرة أخرى
وفي حال عدم تمكنك مرة أخرى أخبرنا تحديدا بالرابط الذي ضغطت عليه مع ذكر الرسالة الواردة لك
ولكن الراوبط تعمل الآن كاملة إن شاء الله تعالى

وفقك الله
__________________
(ربكم أعلم بما في نفوسكم إن تكونوا صالحين فإنه كان للأوابين غفورا) [الإسراء - 25]
محب الإسلام غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 17-04-2009, 09:36 AM   #9
زهرة
عضو فعال
 
الصورة الرمزية زهرة
 
تاريخ التسجيل: Nov 2008
المشاركات: 173
       
زهرة is on a distinguished road
ما شاء الله لا قوة إلا بالله بارك الله فيكن وجزاكم عنا خيرا
زهرة غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 17-04-2009, 09:39 AM   #10
زهرة
عضو فعال
 
الصورة الرمزية زهرة
 
تاريخ التسجيل: Nov 2008
المشاركات: 173
       
زهرة is on a distinguished road
اقتباس:
1 لون واتعلم
http://ia341027.us.archive.org/2/ite.../lwentalam.pdf
رسالة لمعلمى الحضانة :
رسالة لمعلمى الحضانة المستوى الأول
http://ia341027.us.archive.org/2/ite...2/resalaa1.pdf
رسالة لمعلمى الحضانة المستوى الثاني
http://ia341027.us.archive.org/2/ite...2/resalaa2.pdf
رسالة لمعلمى الحضانة المستوى الثالث
http://ia341027.us.archive.org/2/ite...2/resalaa3.pdf

للأسف لا تعمل معى هل من مساعدة أختى حفظكِ الله وبارك فى جهدك
زهرة غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد


يتصفح الموضوع حالياً : 1 (0 عضو و 1 ضيف)
 
أدوات الموضوع ابحث في الموضوع
ابحث في الموضوع:

بحث متقدم
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات المشاركة الاخيرة
برنامج ادارة حلقات تحفيظ القرآن محب الإسلام منتدى التـقنـية والـحـ:ــاسـبـات 0 07-08-2009 09:57 PM
أسطوانات هادفة للأطفال (أركان الإسلام، تحفيظ القرآن) مشرفة المنتديات النسائية ركن الـبـيـت المـســــلم 0 11-08-2008 08:40 AM
ماحكم إقامة احتفال لحلقات تحفيظ القرآن في نهاية السنة ؟؟ مشرفة المنتديات النسائية منـتـدى الأبـحـاث والمـقـالات 2 23-06-2008 08:28 PM
استمع واقرأ القرآن الكريم من موقع القرآن الكريم محب الإسلام منتدى الصــوتـيـات والـمـرئـيـات 0 28-11-2005 08:53 AM
استمع للقرآن الكريم من موقع صوت القرآن الكريم محب الإسلام منتدى الصــوتـيـات والـمـرئـيـات 7 28-11-2005 07:55 AM


الساعة الآن 05:29 PM.


جميع الحقوق محفوظة لمكتبة المسجد النبوي الشريف
جميع المقالات والأبحاث تعبر عن رأي أصحابها ، وليست بالضرورة تعبر عن وجهة نظر الموقع